КОМОРНИКОВА О.М

Научная статья
https://doi.org/10.24412/2220-2404-2026-9-9
УДК 316.621 (378.18)
     
ФАКТОРЫ ВЫБОРА ОБУЧЕНИЯ В ПЕДАГОГИЧЕСКОМ ВУЗЕ СОВРЕМЕННОЙ МОЛОДЕЖЬЮ

Коморникова О.М.
Шадринский государственный педагогический университет

Аннотация: В статье анализируются факторы образовательного выбора современной молодежи. Теоретической основой работы стал социокультурный подход. Учитывалась специфика трансформации образования в российском обществе, статуса молодых людей, которые ещё только интегрируются в социальную систему и интериоризируют нормы и ценности. Выделены противоречия образовательного выбора, которые представляют трудность для его научного исследования (слабая рефлексия, многофакторность).
 В статье представлены результаты опроса первокурсников Шадринского государственного педагогического университета, направленного на выявление влияния различных факторов на образовательный выбор современной молодёжи. К факторам, которые оказали существенное влияние, отнесены наличие интересующего направления подготовки, возможности обучения на бюджете, влияние ближайшего окружения (оно является одним из главных источников информации о вузе). Инструментальную ценность педагогическое образование имеет для части студентов. 
Ключевые слова: образование, ценности, образовательный выбор, социокультурная трансформация, интересы, рефлексия, педагогический вуз.
Финансирование: Исследование выполнено при финансовой поддержке научно-исследовательских работ по приоритетным направлениям деятельности вузов партнеров ЮУрГГПУ и ШГПУ в 2026 году по теме «Факторы профессионально-образовательного выбора студентов педагогического вуза» (№ 06.26.10-6Д/16-412 от 2 июня 2026 г.) 

Original article

FACTORS INFLUENCING THE CHOICE OF STUDYING AT A PEDAGOGICAL UNIVERSITY BY MODERN YOUTH

Olga M. Komornikova
Shadrinsk State Pedagogical University

Abstract: The article analyzes the factors influencing the educational choices of modern youth. The theoretical basis of the work is the sociocultural approach. The specifics of the transformation of education in Russian society, as well as the status of young people who are still integrating into the social system and internalizing norms and values, were taken into account. Contradictions in educational choice that pose difficulties for its scientific study (weak reflection, multifactorial nature) are identified. The article presents the results of a survey of first year students at Shadrinsk State Pedagogical University, aimed at identifying the influence of various factors on the educational choices of modern youth. The factors that had a significant impact include the availability of a field of study of interest, the opportunity to study on a budget funded basis, and the influence of the immediate environment (which is one of the main sources of information about the university). Pedagogical education has instrumental value for some students.
Keywords: education, values, educational choice, sociocultural transformation, interests, reflection, pedagogical university.
Funding: The study was carried out with the financial support of scientific research on priority areas of activity of SUSGPU and SHGPU partner universities in 2026 on the topic "Factors of professional and educational choice of students of a pedagogical university" (No. 06.26.10-6D/16-412 dated June 2, 2026)
Список источников
1. Ахромеева Т. С., Малинецкий Г. Г., Посашков С. А. Новый взгляд на самоорганизацию в некоторых социальных системах // Социологические исследования. 2014. № 5. С. 3-15. EDN: SEJMVP
2. ВЦИОМ. Высшее образование в России: мониторинг. URL: https://wciom.ru/analytical-reviews/analiticheskii-obzor/vysshee-obrazovanie-v-rossii-monitoring (дата обращения: 23.06.2026).
3. ВЦИОМ. День учителя - 2025. URL: https://wciom.ru/analytical-reviews/analiticheskii-obzor/den-uchitelja-2025?ysclid=mt4c4xwer5441588430 (дата обращения: 23.06.2026).
4. Коморникова О. М. Социальные факторы формирования профессиональных ориентаций студентов педагогического вуза // Психолого-педагогические инновационные технологии в развитии личности на разных возрастных этапах: материалы научно-практической конференции с международным участием: в 2 ч. Ч. 1. Каргопольский филиал: Шадринский дом печати, 2015. С. 64-68. EDN: XRDJNJ
5. Константиновский Д. Л. Формирование ориентаций молодёжи в сфере образования // Вестник Института социологии. 2016. № 19. С. 13-27.  DOI: 10.19181/vis.2016.19.4.427 EDN: XWETKL
6. Кох И. А., Орлов В. А. Ценности и профессиональное самоопределение студенческой молодёжи // Образование и наука. 2020. Т. 22, № 2. С. 141-168.  DOI: 10.17853/1994-5639-2020-2-143-170 EDN: ZCAWVH
7. Лепский В. Е. Рефлексивно-активные среды инновационного развития. Москва: Когито-Центр, 2010. 336 с.  ISBN: 978-5-89353-331-6 EDN: QYBLWP
8. Матвеева Н. А., Рыжикова Л. В. Мотивационные установки абитуриентов педагогического университета // Вестник Алтайского государственного педагогического университета. 2017. № 3(32). С. 23-28. EDN: XDQCSY
9. Нагайцев В. В. Социальные факторы формирования образовательных планов старшеклассников (на материалах социологических исследований в г. Барнауле в 2018 г.) // Siberian Socium (Сибирский социум). 2018. Т. 2, № 3. С. 62-74.  DOI: 10.21684/2587-8484-2018-2-3-62-74 EDN: ZCHAYX
10. Ретивина В. В. Трудовые ценности и установки современной студенческой молодёжи // Высшее образование в России. 2019. Т. 28, № 1. С. 57-63.  DOI: 10.31992/0869-3617-2019-28-1-57-63 EDN: YURZVB
11. Сорокин П. Моя философия - интегрализм // Социологические исследования. 1992. № 10. С. 134-139.
12. Чередниченко Г. А. Образовательные и профессиональные траектории российской молодёжи (на материалах социологических исследований). Москва: ЦСПиМ, 2014. 560 с.  ISBN: 978-5-906001-29-0 EDN: VQNAWR
13. Шафранов-Куцев Г. Ф., Толстогузов С. Н. Профориентационные практики вуза: монография. Москва: Логос, 2014. 196 с.
14. Шевченко Н. Н. Мотивы выбора профессии будущими учителями как фактор становления их профессионально-субъектной позиции // Проблемы современного педагогического образования. 2022. № 77-2. С. 410-413. EDN: MMULXN
References
1. Akhromeeva T. S., Malinetsky G. G., Posashkov S. A. A New Perspective on Self‑Organization in Some Social Systems // Sociological Studies. 2014. No. 5. Pp. 3–15. EDN: SEJMVP
2. VTsIOM. Higher Education in Russia: monitoring. URL: https://wciom.ru/analytical-reviews/analiticheskii-obzor/vysshee-obrazovanie-v-rossii-monitoring (accessed: 23.06.2026).
3. VTsIOM. Teacher’s Day – 2025. URL: https://wciom.ru/analytical-reviews/analiticheskii-obzor/den-uchitelja-2025?ysclid=mt4c4xwer5441588430 (accessed: 22.06.2026).
4. Komornikova O. M. Social factors in the formation of professional orientations among students of a pedagogical university // Psychological and pedagogical innovative technologies in the development of personality at different age stages: materials of a scientific and practical conference with international participation: in 2 parts. Part 1. Kargopol branch: Shadrinsky Printing House, 2015. Pp. 64–68. EDN: XRDJNJ
5. Konstantinovsky D. L. Formation of Youth Orientations in the Field of Education // Bulletin of the Institute of Sociology. 2016. No. 19. Pp. 13-27. DOI: 10.19181/vis.2016.19.4.427 EDN: XWETKL
6. Kokh I. A., Orlov V. A. Values and Professional Self‑Determination of Student Youth // Education and Science. 2020. Vol. 22, No. 2. Pp. 141-168. DOI: 10.17853/1994-5639-2020-2-143-170 EDN: ZCAWVH
7. Lepsky V. E. Reflexive‑active environments for innovative development. Moscow: Kogito-Center, 2010. 336 p. ISBN: 978-5-89353-331-6 EDN: QYBLWP
8. Matveeva N. A., Ryzhikova L. V. Motivational attitudes of applicants to a pedagogical university // Bulletin of the Altai State Pedagogical University. 2017. No. 3(32). pp. 23-28. EDN: XDQCSY
9. Nagaytsev V. V. Social factors in the formation of educational plans for high school students (based on the materials of sociological research in Barnaul in 2018) // Siberian Socium. 2018. Vol. 2, No. 3. Pp. 62–74. DOI: 10.21684/2587-8484-2018-2-3-62-74 EDN: ZCHAYX
10. Retivina V. V. Work‑related values and attitudes of modern student youth // Higher Education in Russia. 2019. Vol. 28, No. 1. Pp. 57–63. DOI: 10.31992/0869-3617-2019-28-1-57-63 EDN: YURZVB
11. Sorokin P. My Philosophy — Integralism // Sociological Studies. 1992. No. 10. Pp. 134–139.
12. Cherednichenko G. A. Educational and Professional Trajectories of Russian Youth (Based on Materials from Sociological Studies). Moscow: TsSPiM, 2014. 560 p. ISBN: 978-5-906001-29-0 EDN: VQNAWR
13. Shafranov‑Kutsev G. F., Tolstoguzov S. N. Career Guidance Practices at a University: a Monograph. Moscow: Logos, 2014. 196 p.
14. Shevchenko N. N. Motives for Choosing a Profession by Future Teachers as a Factor in the Formation of Their Professional‑Subject Position // Problems of Modern Pedagogical Education. 2022. No. 77‑2. Pp. 410–413. EDN: MMULXN