В статье анализируются факторы образовательного выбора современной молодежи. Теоретической основой работы стал социокультурный подход. Учитывалась специфика трансформации образования в российском обществе, статуса молодых людей, которые ещё только интегрируются в социальную систему и интериоризируют нормы и ценности. Выделены противоречия образовательного выбора, которые представляют трудность для его научного исследования (слабая рефлексия, многофакторность). В статье представлены результаты опроса первокурсников Шадринского государственного педагогического университета, направленного на выявление влияния различных факторов на образовательный выбор современной молодёжи. К факторам, которые оказали существенное влияние, отнесены наличие интересующего направления подготовки, возможности обучения на бюджете, влияние ближайшего окружения (оно является одним из главных источников информации о вузе). Инструментальную ценность педагогическое образование имеет для части студентов.
The article analyzes the factors influencing the educational choices of modern youth. The theoretical basis of the work is the sociocultural approach. The specifics of the transformation of education in Russian society, as well as the status of young people who are still integrating into the social system and internalizing norms and values, were taken into account. Contradictions in educational choice that pose difficulties for its scientific study (weak reflection, multifactorial nature) are identified. The article presents the results of a survey of first-year students at Shadrinsk State Pedagogical University, aimed at identifying the influence of various factors on the educational choices of modern youth. The factors that had a significant impact include the availability of a field of study of interest, the opportunity to study on a budget-funded basis, and the influence of the immediate environment (which is one of the main sources of information about the university). Pedagogical education has instrumental value for some students.