ВОЛКОВА П.С.

Научная статья
https://doi.org/10.24412/3034-3364-2026-2-19
УДК 008     
ЭСТАФЕТА СОТВОРЧЕСТВА: К ВОПРОСУ О ПРЕЕМСТВЕННОСТИ ПОКОЛЕНИЙ В ИНСТИТУТЕ ИСКУССТВ И КУЛЬТУРЫ НАЦИОНАЛЬНОГО ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОГО ТОМСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО УНИВЕРСИТЕТА

Волкова П.С.
Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена

Аннотация. В статье рассматривается вопрос о преемственности поколений учащейся молодежи Института искусств и культуры Национального исследовательского Томского государственного университета. Ее реализация осуществляется в рамках сотворческого взаимодействия педагогов и студентов на примере музыкального искусства. Речь идет о действующей более шестидесяти лет в стенах университета Хоровой капелле, впоследствии заложившей основы общеуниверситетского хорового коллектива, и осуществляемой около 15 лет совместной работы профессора кафедры хорового дирижирования и вокального искусства Екатерины Приходовской и студентов-первокурсников, овладевающих профессией вокалиста. Из числа созданных усилиями педагога и многих поколений студентов – было создано тринадцать произведений музыкального театра, представленные мини-операми, оперой-мюзиклом и сценической композицией. Подобные творческие проекты служат альтернативой пассивному потреблению знаний, способствуя овладению профессиональным мастерством через приобщение к смежным вокалисту профессиям, актуализируемым в условиях музыкального театра – композитора, либреттиста, режиссера, хореографа, художника, сценографа. Ценность создаваемого таким образом диалога субъектов образования обусловлена тем, что искомый диалог вбирает в себя диалог искусств и диалог культур.
Ключевые слова: сотворчество, хоровая капелла, диалог, преемственность поколений, музыкальный театр.
Финансирование: инициативная работа.

Original article

A RELAY OF CO-CREATION: ON THE CONTINUITY OF GENERATIONS AT THE INSTITUTE OF ARTS AND CULTURE OF NATIONAL RESEARCH TOMSK STATE UNIVERSITY

Polina S. Volkova
Russian State Pedagogical University named after A. I. Herzen

Abstract.This article examines the continuity of generations among students at the Institute of Arts and Culture of National Research Tomsk State University. This is realized through the co-creative collaboration of teachers and students, using the example of musical art. This article focuses on the choir, which has been active for over sixty years within the university and subsequently laid the foundation for the university-wide choral group, and the collaboration between Professor Catherine Prikhodovskaya of the Department of Choral Conducting and Vocal Arts and first-year students studying vocals, which has been ongoing for nearly 15 years. The efforts of the teacher and many generations of students have resulted in thirteen musical theater works, including mini-operas, an opera-musical, and a stage composition. Such creative projects serve as an alternative to passive knowledge consumption, facilitating the acquisition of professional skills through exposure to related professions, such as composer, librettist, director, choreographer, artist, and set designer, which are relevant in the context of musical theater. The value of the dialogue between educational subjects created in this way stems from the fact that this dialogue encompasses both the dialogue of the arts and the dialogue of cultures.
Keywords: cocreation, choir chapel, dialogue, intergenerational continuity, musical theater.
Funding: Independent work.

Список источников:
1. Куприна Е. Ю. Музыкальное сотворчество как художественно-динамическая система: автореф. … д-ра искусствоведения. – Саранск, 2023. – 41 с.
2. Медушевский В. В. Синергийная семиотика красоты в музыке // Проблемы музыкальной науки / Music Scholarship. - 2023. - № 51(2). - С. 7-21.  DOI: 10.17674/2782-3601.2023.2.007-021 EDN: NYKMFT
3. Пичко Н. С. Философско-эстетические аспекты феномена музыкального в культуре // Вестник Адыгейского государственного университета. Сер.: Регионоведение: философия, история, социология, юриспруденция, политология, культурология. 2013. № 3(124). С. 240-256. EDN: RUEPWV
4. Самохвалова В. И. Безобразное: размышления о его природе, сущности и месте в мире (к феноменологии, метафизике, методологии понимания). - Москва: Брис, 2012. - 592 с.  ISBN: 978-5-905376-10-8 EDN: QXEMRR
5. Степанова Е.И., Казанцев М.В. Вовлечение учащихся в масштабные творческие проекты: опыт осмысления // Искусство как социокультурный проект: коллективная монография. – Саратов-Москва: Саратовская государственная консерватория им. Л.В. Собинова, 2021. – С. 177–183.
6. Нота Капри. Под небом Трансильвании // Музыкальный альманах Томского государственного университета. - 2018. - № 5. - С. 105-109. EDN: YNHDXF
7. Приходовская Е. А. Воплощение личности в искусстве: монография. - Томск: ТГУ, 2025. - 98 с.
8. Холопов Ю. Н. Новые парадигмы музыкальной эстетики ХХ века // Наука без границ: Сб.-к ст. к 15-летию журнала "Musiqi dünyası". - Москва: Изд-во: ООО Изд-во "Композитор", 2015. - С. 244-266. [Электронный ресурс]. - URL: http://www.kholopov.ru (Дата обращения: 07.12.2026). EDN: LGQYYO
9. Шафоростова Н.З. Виват капелла!: Vivat capella!: Летопись (1959-1994) // Хоровая капелла Том. гос. ун-та. - Томск: Изд-во Том. Ун-та, 1994. - 132 с.