БОРИЧЕВСКАЯ Е.И., ТЕРЕЩЕНКО Н.А

Научная статья
https://doi.org/10.24412/2220-2404-2026-6-4
УДК 316.77     
 

СОЦИОЛОГИЧЕСКИЕ МОДЕЛИ ФОРМИРОВАНИЯ ПРИВЛЕКАТЕЛЬНОСТИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ТУРИЗМА
Боричевская Е.И., Терещенко Н.А.
Финансовый университет при Правительстве Российской Федерации

Аннотация. В представленной статье на основе контент-анализа академического дискурса исследуются социологические модели формирования аттрактивности образовательного туризма. Эмпирическую базу исследования составили 23 профильные работы, систематизированные в рамках двух концептуальных векторов: во-первых, теоретические подходы к дефиниции феномена образовательного туризма, и, во-вторых, механизмы детерминации его привлекательности. На основе проведенного теоретического обзора сформулированы рабочие гипотезы, выступающие фундаментом для последующей эмпирической верификации. Установлено, что образовательный туризм представляет собой гетерогенную социоэкономическую конструкцию, базирующуюся на конвергенции образовательных интенций и рекреационных практик субъектов мобильности. Особое внимание уделяется дискурсивному конструированию образа образовательного института, который транслируется через медиатизированные каналы коммуникации и референтные группы (социальные сети, отзывы, экспертные мнения). Резюмируется, что привлекательность данного сегмента обусловлена совокупностью факторов: типом индивидуальной мотивации, прагматическим балансом выгод и издержек, спецификой накопленного габитуса, уровнем институционального доверия и символическим капиталом образовательных дестинаций. 
Ключевые слова: образовательный туризм, привлекательность, социологические модели, контент-анализ, образовательные интенции, образовательная деятельность, опыт. 
Финансирование: инициативная работа. 

Original article

SOCIOLOGICAL MODELS OF THE FORMATION OF THE ATTRACTIVENESS OF EDUCATIONAL TOURISM
Elizaveta I. Borichevskaya, Natalia A. Tereshchenko
Financial University under the Government of the Russian Federation

Abstract. In the presented article, based on the content analysis of academic discourse, sociological models of the formation of the attractiveness of educational tourism are investigated. The empirical basis of the study consisted of 23 specialized works, systematized within the framework of two conceptual vectors: firstly, theoretical approaches to the definition of the phenomenon of educational tourism, and secondly, the mechanisms of determining its attractiveness. Based on the conducted theoretical review, working hypotheses are formulated, which serve as the foundation for subsequent empirical verification. It is established that educational tourism is a heterogeneous socio-economic structure based on the convergence of educational intentions and recreational practices of subjects of mobility. Special attention is paid to the discursive construction of the image of an educational institution, which is broadcast through mediatized communication channels and reference groups (social networks, reviews, expert opinions). It is summarized that the attractiveness of this segment is determined by a combination of factors: the type of individual motivation, the pragmatic balance of benefits and costs, the specifics of accumulated habitus, the level of institutional trust and the symbolic capital of educational destinations.
Keywords: educational tourism, attractiveness, sociological models, content analysis, educational intentions, educational activities, experience.
Funding: Independent work.
Список источников:
1. Андреева В. Л. Аналитический обзор понятия "образовательный туризм" // Труды БГТУ. Серия 1: Лесное хозяйство, природопользование и переработка возобновляемых ресурсов. 2023. №2 (270). Текст : электронный. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/analiticheskiy-obzor-ponyatiya-obrazovatelnyy-turizm (дата обращения: 24.04.2026).  DOI: 10.52065/2519-402X-2023-270-2-13 EDN: GWPZXU
2. Urry J. The Tourist Gaze. 2nd ed. L.: SAGE Publications, 2002. 171 p.
3. Cohen E. The Sociology of Tourism: Approaches, Issues, and Findings // Annual Review of Sociology. 1984. № 10. P. 373-392.
4. Cohen E. Rethinking the Sociology of Tourism // Social Research. 1972. №. 39. P. 164-182.
5. MacCannell D. The Tourist: A New Theory of the Leisure Class. Berkeley; Los Angeles; L.: University of California Press, 1999. P. 31-34.
6. Бауман 3. Глобализация. Последствия для человека и общества / Пер. с англ. М.: Издательство "Весь Мир", 2004. 188 с.
7. Кусерова А.И., Сарайкина С.В. Социальный туризм в России: проектный подход в реализации // Сервис в России и за рубежом. 2024. №2 (111). Текст : электронный. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/sotsialnyy-turizm-v-rossii-proektnyy-podhod-v-realizatsii (дата обращения: 24.04.2026).  DOI: 10.5281/zenodo.12605813 EDN: HTCMRM
8. Шульгина О.В. Образовательный туризм как одно из перспективных направлений развития внутреннего туризма в России // ЭСПР. 2023. №4 (56). Текст : электронный. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/obrazovatelnyy-turizm-kak-odno-iz-perspektivnyh-napravleniy-razvitiya-vnutrennego-turizma-v-rossii (дата обращения: 24.04.2026).  DOI: 10.31249/espr/2023/04.15 EDN: LURTCR
9. Авагян А. А. Образовательный туризм в России: современное состояние и перспективы развития // Сервис +. 2019. №3. Текст : электронный. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/obrazovatelnyy-turizm-v-rossii-sovremennoe-sostoyanie-i-perspektivy-razvitiya (дата обращения: 24.04.2026).  DOI: 10.24411/2413-693X-2019-10303 EDN: HOMZII
10. Климова Т. Б. Международный рынок образовательного туризма в оценках ОЭСР и ЕС // Научный результат. Технологии бизнеса и сервиса. 2024. №2. Текст : электронный. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/mezhdunarodnyy-rynok-obrazovatelnogo-turizma-v-otsenkah-oesr-i-es (дата обращения: 24.04.2026).  DOI: 10.18413/2408-9346-2024-10-2-0-1 EDN: NWHQYN
11. Вебер М. Избранные произведения: Пер. с нем./Сост., общ. ред. и послесл. Ю. Н. Давыдова; Предисл. П. П. Гайденко. М.: Прогресс, 1990. 808 с.  ISBN: 5-01-001584-6 EDN: SGUYOR
12. Пьер Бурдье Социология социального пространства / Пер. с франц.; отв. ред. перевода Н.А. Шматко. М.: Институт экспериментальной социологии;СПб.: Алетейя, 2007. 288 с.
13. Шульгина, Т. А. Современные подходы реализации теории социального обмена / Т. А. Шульгина // Коллекция гуманитарных исследований. - 2022. - № 1(30). - С. 6-11.  DOI: 10.21626/j-chr/2022-1(30)/1 EDN: CZQQGS
14. Хоманс Дж. Социальное поведение как обмен // Современная зарубежная социальная психология. / Под ред. В.И. Добренькова. М., 1984. 212 с.
15. П. Штомпка. Доверие - основа общества. Пер. с пол. Н.В. Морозовой. М.: Логос, 2012. 440 с.  ISBN: 978-5-98704-495-7 EDN: QONPXD
16. Социология. Анализ современного общества: Пер. с польск. СМ. Червонной. М.: Логос, 2005. 336 с.
17. Парсонс Т. Система современных обществ / Пер. с англ. Л.А. Седова и А.Д. Ковалева. Под ред. М.С. Ковалевой. М.: Аспект Пресс, 1998. 270 с.
18. Потапова, К. И. У истоков символического интеракционизма: социальная психология Дж. Г. Мида / К. И. Потапова // Современные исследования социальных проблем. - 2016. - № 4-1(28). - С. 77-88.  DOI: 10.12731/2077-1770-2016-4-1-77-88 EDN: XVLLQH
19. Holmqvist, M. Economics as symbolic capital: the consecration of elite business schools / M. Holmqvist // Theory and Society. 2022. Vol. 51, №. 3. - Pp. 435-455.  DOI: 10.1007/s11186-021-09455-z EDN: HKFTFV
20. Бурдье П. Формы капитала // Экономическая социология. 2002. № 5. Текст: электронный. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/formy-kapitala (дата обращения: 24.04.2026). EDN: OYUVRD
21. Огурцова Ю.Н. Факторы, влияющие на выбор путешествия в российском туризме // Научный результат. Технологии бизнеса и сервиса. 2022. № 3. Текст : электронный. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/faktory-vliyayuschie-na-vybor-puteshestviya-v-rossiyskom-turizme (дата обращения: 24.04.2026).  DOI: 10.18413/2408-9346-2022-8-3-0-3 EDN: VFDMXC
22. Васильева Е.В. Образовательная услуга как экономическая категория в условиях рыночных отношений // Московский экономический журнал. 2020. № 10. Текст : электронный. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/obrazovatelnaya-usluga-kak-ekonomicheskaya-kategoriya-v-usloviyah-rynochnyh-otnosheniy (дата обращения: 24.04.2026).  DOI: 10.24411/2413-046X-2020-10676 EDN: CVBDPP
23. Боричевская Е.И., Терещенко Н.А. Роль жилищных условий в формировании психологического комфорта и академической мотивации студентов (результаты пилотажного исследования на примере студентов Финансового университета при Правительстве Российской Федерации) // Теория и практика общественного развития. 2025. № 11. С. 54-62.  DOI: 10.24158/tipor.2025.11.4 EDN: BDSZYA