ЗОТОВ А.Ю., СТРИГУНЕНКО И.К., ПЛОТНИКОВ В.В.

Научная статья
https://doi.org/10.24412/2220-2404-2026-6-11
УДК 316
     
УПРАВЛЕНИЕ ПЕРСОНАЛОМ В ВУЗАХ В УСЛОВИЯХ РОСТА ЧИСЛЕННОСТИ ИНОСТРАННЫХ СТУДЕНТОВ: ПРОБЛЕМЫ И РЕШЕНИЯ
Зотов А.Ю1, Стригуненко И.К.2, Плотников В.В.3

Волгоградская  академия МВД России1, 
Краснодарский университет МВД России2, 
Российский экономический университет имени Г.В. Плеханова3

Аннотация. Одним из ключевых аспектов развития системы образования на современном этапе становится развитие студенческой мобильности. Ежегодно миллионы студентов получают обучение в зарубежных вузах, что, с одной стороны, открывает перед ними дополнительные возможности, с другой – сопряжено с существенными рисками. Опыт ряда стран свидетельствует о том, что бурное развитие международной образовательной деятельности сопряжено с существенными кризисными последствиями, среди которых рост уязвимости иностранных обучающихся, развитие конфликтов между местными и иностранными студентами, снижение качества образования. С учетом того, что в России официально определен курс на расширение экспорта образовательных услуг, необходимо осмысление зарубежного опыта и определение приоритетных направлений регулирования, способствующих преодолению «болезней роста» системы образования, связанных с увеличением иностранного контингента в вузах. В статье производится рассмотрение такого аспекта проблемы, как управление персоналом в условиях увеличения численности иностранных студентов. Обосновывается необходимость введения дополнительных критериев оценки компетенций персонала при выборе сотрудников, ответственных за сопровождение иностранных обучающихся, а также целесообразность введения специальных курсов повышения квалификации.
Ключевые слова: иностранные студенты, управление персоналом, образование, экспорт образования, расширение экспорта образования.
Финансирование: инициативная работа. 

Original article

PERSONNEL MANAGEMENT IN UNIVERSITIES AMID THE GROWTH IN THE NUMBER OF INTERNATIONAL STUDENTS: PROBLEMS AND SOLUTIONS
Alexey Yu. Zotov1, Ivan K. Strigunenko2, Vladimir V. Plotnikov3

Volgograd Academy of the Ministry of Internal Affairs of Russia1, 
Krasnodar University of the Ministry of Internal Affairs of Russia2, 
Plekhanov Russian University of Economics3

Abstract. One of the key aspects of the development of the education system at the present stage is the expansion of student mobility. Every year, millions of students pursue education at foreign universities, which, on the one hand, opens up additional opportunities for them, but on the other hand, is associated with significant risks. The experience of a number of countries shows that the rapid development of international educational activities is accompanied by substantial crisis-related consequences, including increased vulnerability of international students, the emergence of conflicts between local and international students, and a decline in the quality of education. Given that Russia has officially adopted a policy aimed at expanding the export of educational services, it is necessary to reflect on international experience and identify priority areas of regulation that can help overcome the “growing pains” of the education system associated with the increase in the number of international students at universities. This article examines one aspect of the problem, namely personnel management under conditions of a growing international student population. It substantiates the need to introduce additional criteria for assessing staff competencies when selecting employees responsible for supporting international students, as well as the advisability of introducing specialized professional development courses.
Keywords: international students, personnel management, education, export of education, expansion of education exports.
Funding: Independent work.
Список источников/References:
1. Andrade, M. S. International Students in English-Speaking Universities: Adjustment Factors // Journal of Research in International Education. 2006. Vol. 5, no. 2. P. 131-154.  DOI: 10.1177/1475240906065589
2. Berry J.W. Immigration, acculturation, and adaptation // Applied Psychology. 1997. Vol. 46. No. 1; Ward C., Bochner S., Furnham A. The Psychology of Culture Shock. 2nd ed. London, 2001.
3. Glass C.R. International Student Engagement: Strategies for Creating Inclusive, Connected, and Purposeful Campus Environments / C.R. Glass, R. Gesing, A. Hales, C. Cong. - Sterling, VA: Stylus Publishing, 2015. - 240 p.
4. Lee J.J., Rice C. Welcome to America? International student perceptions of discrimination // Higher Education. 2007. Vol. 53. No. 3; Heng T.T. Different is not deficient // Studies in Higher Education. 2018. Vol. 43. No. 1.
5. Marangell S., Arkoudis S., Baik C. Developing a host culture for international students // Journal of International Students. 2018. Vol. 8. No. 3.  DOI: 10.32674/jis.v8i3.65
6. Marginson S. Student self-formation in international education / S. Marginson // Journal of Studies in International Education. - 2014. - Vol. 18, No. 1. - P. 6-22.  DOI: 10.1177/1028315313513036
7. Obeng-Odoom, F. Far Away from Home: The Housing Question and International Students in Australia // Journal of Higher Education Policy and Management. 2012. Vol. 34, no. 2. P. 201-216.  DOI: 10.1080/1360080X.2012.662744
8. Senate Standing Committees on Education and Employment. Education Services for Overseas Students Amendment (Quality and Integrity) Bill 2024 [Provisions]: Report - October 2024. - Canberra: Parliament of Australia, 2024.
9. Tinto V. Leaving College. 2nd ed. Chicago, 1993; Sawir E., Marginson S., Deumert A., Nyland C., Ramia G. Loneliness and international students // Journal of Studies in International Education. 2008. Vol. 12. No. 2.  DOI: 10.1177/1028315307299699